本网讯（通讯员杨晓蓉）12月14日中午，哲学学院2023年度辅导员、班级导师工作培训会在振华楼B301圆满举行。哲学学院本科生党委副书记刘慧、副院长李志、团委书记李懿、辅导员阿尔深、兼职辅导员杨晓蓉、张琪和14位本科生班级导师参加会议，会议由团委书记李懿主持。

刘慧副书记首先介绍了本科生班级导师的工作内容、工作要求、工作职责、工作考核和激励等，要求班级导师做好学生思想政治工作、开展学业指导、开展班级建设指导、开展职业规划与就业创业指导、开展个体辅导、协助事务管理，同时要积极关注学生个体的身心成长，助力学生成才。明确本科生四学年的阶段发展应该抓住主要矛盾、主要方面开展指导。第一学年要做好学生的适应性、融入性工作，指导学生科学选课，抓住班风、学风的良好氛围建设先进团结的班集体，助力学生养成良好的学习习惯；第二学年要做好学业指导以及实习实践工作，助力学生综合素质的提升；第三学年要做好职业生涯规划和就业指导，以及学术科研等方面工作，助力学生综合能力的实践；第四学年要做好职业导航和就业促进工作，助力学生落地成才。强调依托全院育人格局，突破心理健康教育和职业规划教育重点。在心理健康教育方面，加强对学生的关怀性联络、重点关注特殊学生，守住学生心理健康安全底线；在职业规划教育方面，引导学生探索自我、认识自我，针对学生特点开展个性化的职业规划教育。

李志副院长分享了她在过去三届班级导师工作中的经验，并强调了以下六点：第一，班级导师和辅导员的工作要交叉互补；第二，班级导师要明确自己所带班级的类型和培养目标，了解班级学生的个体差异和需求，根据不同的培养目标和要求，制定相应的工作计划和措施；第三，班级导师要积极引导班级同学建立良好的班级架构，通过班干部的协调和联络，增强班级的凝聚力和向心力，了解学生的真实想法和需求，倾听学生的声音，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题；第四，强班级导师对待学生要一视同仁，无差别、平等地对待每一个学生，无论学生的家庭背景、学业成绩、性格特点等，都应该得到公正的待遇和机会；第五，班级导师要做好学生的学习工作引导，帮助学生制定科学的学习计划和选课方案，积极发展学生的学术能力和综合素质；第六，班级导师要了解学生的心理状态和个性特点，根据学生个体的发展目标和需求，制定个性化的方案，帮助学生“自信走出去”。

两位辅导员针对各自分管年级的特殊情况进行了详细的汇报。阿尔深对2022级和2023级学生的情况进行了深入的分析，尤其是学生的心理健康工作和家庭经济困难学生的工作。她表示，目前正在通过一对一谈话的形式，积极了解2023级新生的个体状况，以帮助学生更好地适应校园生活。李懿则对近期的工作进行了强调。她提到升学考试即将到来，前期学院已经通过实际调研展开一些考研帮扶工作，如邀请老师对学生进行专业指导、邀请学长学姐分享上岸经验等。目前，学院还准备了考研加油卡和考研上岸大礼包，以鼓励学生积极备考。希望班级导师加强与学生的沟通，通过上课、开班会等形式及时了解学生的近况和动向。

最后，各位班级导师就各班级工作的重难点问题以及学生的具体情况进行了充分的讨论。潘磊老师强调对家庭经济困难学生除了在经济上给予帮助外，我们更应该关注他们的心理需求，给予他们更多的关怀。刘晓飞老师表示希望能通过多种方式与学生保持联系，更全面地了解学生的情况。各位班级导师的积极提问与发言，关注点涵盖学生的学习、生活、心理等多个方面，他们对班级导师工作充满热情，对学生关心关爱。

此次培训会的召开，不仅加强了辅导员、班级导师之间的交流与沟通，也为学院育人工作提供了新的方向和要求。全员参与、协同育人的理念在此次会议中得到了充分的体现，这将为哲学学院落实立德树人根本任务注入新的活力。

（摄影：张琪   编辑：邓莉萍 审稿：刘慧）