本网讯（通讯员代丹妮）12月5日晚，武汉大学第362期弘毅讲堂在哲学学院振华楼B107会议室成功举办，本次活动由武汉大学党委研究生工作部、共青团武汉大学委员会主办，武汉大学研究生会、武汉大学哲学学院研究生会、武汉大学历史学院研究生会承办，由哲学学院何萍教授主讲，学生工作办公室副主任代丹妮老师主持。本次弘毅讲堂系“纵览古今拓视野，人文笔墨绘苍穹——从全球视野写意中华新韵”系列讲座的第一期，主题为 “现代化的普遍性的具体性——基于中国式现代化史的哲学思考”。何萍教授以其深厚的学术底蕴和独特的视角，深刻剖析了中国式现代化进程的独特路径与全球普遍性的辩证关系。

本次何萍老师主讲的“现代化的普遍性的具体性——基于中国式现代化史的哲学思考”主题讲座，深入探讨了现代化研究中普遍性与具体性之间的辩证关系，揭示了中国式现代化进程中普遍性与特殊性相互转化的动态过程，为听众提供了丰富的哲学视角和历史维度，对于培养同学们的现代化素养，深化对中国式现代化道路的理解具有重要意义。

讲座中，何萍教授主要依据马克思主义哲学中的普遍性与特殊性关系的辩证法，从现代化研究的基本理论问题、中国式现代化的历史起源：鸦片战争与太平天国起义、中国革命的社会主义现代化的开启以及中国社会主义现代化模式的创造四个维度向我们介绍了中国式现代化的昨天、今天与明天。

首先，何萍老师为同学们介绍了现代化研究的起源与内涵，并阐释了研究现代化的普遍性的方法论；在此基础上，何萍老师讲述了我们具体应当如何科学看待普遍性与特殊性之间的关系，以及应当如何研究现代化普遍性的具体性。

随后，何萍老师结合马克思对鸦片战争和天平天国起义的分析，论证了中国式现代化的普遍性绝不是西方现代化的普遍性，而是参与世界历史创造的现代化的普遍性，是世界现代化普遍性的具体化。何老师还结合第二国际思想家对于米勒兰主义这一现象的思考，说明了中国革命现代化的开启以及中国思想界对社会主义的重新认识实际上源自于第二国际思想家们的理论创造。

最后，何萍老师谈到了中国式现代化概念的提出与其时代背景以及西方学者对中国式现代化的评价。关于现代化的普遍性与特殊性之间的关系，何萍老师强调现代化始终是由它的普遍性主导的，但其普遍性又是随着世界历史的变化而变化，无论是在实践上，还是在理论上，都是通过它的特殊性推动的，并在各种特殊性中走向具体。

在提问环节，同学们围绕讲座主题展开了深入而富有启发性的交流。同学们就中国发展目前所面临的危机，提出如何理解现代化与工业化之间的关系、如何在理论上把握现代化的全球趋势与中国独特历史条件、文化传统之间的张力与融合，以及如何理解现代化的普遍性与特殊性之间的转化等问题。

何萍老师对同学们的提问给予了耐心而深入的解答。她首先强调了理论把握现代化全球趋势与中国具体国情相结合的重要性。何萍老师指出，中国的现代化进程是在全球化的大背景下展开的，但中国拥有自己独特的历史条件和文化传统，这些因素共同塑造了中国式现代化的独特路径。她提到，现代化并非一种单一的、标准化的模式，而是具有多种可能性和多样性，不同国家的现代化发展模式是可以多元的。最后，何萍老师鼓励同学们继续深入思考现代化的全球趋势与中国独特国情之间的关系，以及如何在实践中推动中国的现代化进程。何萍老师对同学问题的详尽回答让在场的听众都受益匪浅。

在热烈的掌声中，本期弘毅讲堂也进入尾声。武汉大学研究生会代表为何萍老师颁发弘毅讲堂奖杯，全体参会人员合影留念。

“弘毅讲堂”系列学术讲座是由武汉大学研究生会主办的品牌栏目。从2003年开始，“弘毅讲堂”邀请了众多院士以及200余位知名学者、教授，内容涉及科技、人文、法律、艺术、哲学、历史、经济等诸多方面，为武大学子带来了一场又一场的精神盛宴。

（编辑：邓莉萍 审稿：刘慧）