编者按：8月23日，一位网友在郭齐勇教授的博客上发了一篇文章，在广大网友特别是我校师生中引起了很大反响。作为郭齐勇的弟子，作者以朴实的文字、深厚的感情，表达了对老师真挚的爱与崇敬，也深深打动了无数人的心。在欢庆教师节的袅袅余韵中，本报特摘发此文，让我们从一个侧面领略这位全国教学名师的风采。

点开网页，看到老师的照片，笑呵呵的样子，突然有点眼湿。

已经有六年没见面了，老师头发见少，皱纹见多，但笑容还是让我一下子回到从前，回到人文馆的课堂里，春风拂面的感觉……

第一次见到郭齐勇老师是大二时候的选修课上，《中国文化概论》，很多人会不由自主地选，但很少人会坚持不懈地学的一门课。老师不惯说教，总掺入自己的分析和感慨，声情并茂，充满了激情。每每说到痛快处，他会拍着讲台，仰着头，用很诗化的语言“朗诵”内心的感受；说到不忿处，他会嘴角微抿，引经据典、抑扬顿挫地表达他的不快。老师从不点名，即使课堂的上座率再低。他说，真正爱中国文化、爱国学的人，是要耐得住寂寞的。

上研究生的时候，我有幸师从老师。

老师是博导，著述颇丰，声名在外。在校内，却是再普通不过的一个人。他骑一辆28的旧自行车，因为武汉常常下雨，车座上便总套着一个塑料袋子。无论怎样的天气，老师教课、谈事，都从不迟到。他对人极有礼，每每迎面遇见熟人，相距十几二十米已经翻身下车微笑打招呼了。这种礼遇，老师们受着，我们这些学生也一样受着。

每次拿着新写的文章去求教，提前打电话约定好时间，郭老师便会沏好茶，摆上水果等在客厅里。开门的时候，他总是拼命摆手制止我们换拖鞋，说家里没那么干净，不打紧。每有新书问世，老师给学生们一人一本，扉页上总是“××兄惠存”字样，男生们会因此得意很久。

老师待人宽厚，对请他修改的文章却要求极严。我们的论文经他的手后，都是遍体红字。大到文章架构，小到标点符号和格式，甚至尾注里所标的出处版本年份写错都会一一修正过来。看着老师的笔迹，我常常会羞红了脸。看到学生的好文章，老师会乐滋滋地送去给自己的老师看，他知道，他的老师跟自己一样，最开心的就是学生们有观点，能做学问。

老师对人几乎有求必应，却怕给人添麻烦。一次要搬家，我们去帮忙整理书籍，他为此极其不好意思。那天师母买了好多菜，跟奶奶在厨房忙了半天，给我们做了一大桌子菜。到后来我们都觉得这哪里是去帮忙，简直是去添乱了。也是那天，吃饭的时候，老师把在书房看书的八十多岁腿脚不便的父亲扶出来，向他一一介绍我们，然后才开始吃饭。席间爷爷、奶奶和老师都不停地给我们夹菜，师母则一直在忙活。老师非常开心，还喝了一点小酒，他说，“父母双全，兄弟无故，得天下英才而教育之。君子的这三乐我可都有啊！”言下十分满足。

这些温暖的记忆，在打开老师网页的时候一下子清晰起来，鲜亮如昨。

六年过去了，疲于奔忙的生活常常让我忘记了自己的来处。不，不是忘记，只是难以想起。每一个新年来临的时候，都会收到老师亲笔写的信或贺卡。他的学生早已遍天下了吧，每一个收到这些笔迹的瞬间，我相信大家都会重新想起……就像我现在一样，即使有点点愧疚，但更多的是欢喜！（《武汉大学报》2006年9月15日稿）