为深入学习习近平总书记给武汉大学参加中国南北极科学考察队师生代表的重要回信精神，深刻理解回信的重要精神内涵和具体实践要求，提高党员同志的政治觉悟和理论素养，12月21日下午，哲学学院本科生党支部组织党员前往计算机学院101教室聆听专题课程。本次课程邀请了张胜凯副教授为党员同志讲授“让五星红旗在南极上空高高飘扬”专题课程，课程由哲学学院党委副书记刘慧主持。

张胜凯为武汉大学中国南极测绘研究中心副教授、武汉大学珞珈青年学者，获“湖北青年五四奖章”“中国极地考察先进个人”等荣誉称号。此次授课，张胜凯教授首先向同志们科普了极地概况，随后结合自身丰富的科考经历和深厚的学术背景，向同志们强调了中国极地科考事业的战略意义、发展历程和科研成果以及武汉大学在中国极地科考事业中发挥的重要作用。通过这次课程，党员同志们拓展了相关的极地知识，领略了诸多的极地魅力，更加坚定了为中国梦矢志不渝地奋斗的决心。

1980年，我国首次派出科考队前往南极进行科学考察，开创了中国南极科考的先河。目前，我国在南极开展了多项科学研究项目，其中包括：南极气候变化、环境与生态系统、海洋生态与生物多样性等方面的研究。我国在南极科考实践中积累了丰富的经验，取得了丰硕的成果。当然，武汉大学也参与了一系列的南极科考活动，为我国极地考察事业作出了积极贡献。武汉大学在国家科学考察任务中充分发挥学科优势，利用专业知识助力科考任务的顺利完成，为中国深入参与南极科学考察研究奠定了坚实的科学基础。武汉大学在极地领域的丰厚科研实力和影响力，也“让五星红旗在南极上空高高飘扬”。

习近平总书记的回信不仅是对参加中国南北极科学考察队师生代表的肯定与鼓励，更饱含了对武汉大学全体青年学子的期望。哲学学院的党员同志应该牢记习近平总书记的教诲，始终胸怀“国之大者”，锤炼治学态度，精进学业水平、深耕专业领域，锻炼创新能力，不怕苦、不畏难，将小我融入大我，将青春和奋斗融入时代的浪潮中，为中华民族伟大复兴贡献出自己的一份力量。

对于本次课程，党员同志们也表达了许多感悟：

杨润玙：虽然我们并不是理科专业，但是哲学学院的学子依然可以用自己的方式为极地事业作出自己的贡献，以实际行动践行南极精神与社会主义核心价值观：心理学专业的同学可以提供心理辅导与测评，哲学专业的同学可以深入探究极地自然与人文环境与人类的关系，我们可以推进教育事业的发展，汇集广大青年的力量，从而为国家极地事业添砖加瓦，使中国在国际极地事务中有与自己大国地位更加匹配的话语权与实力，切实助力中国式现代化与中华民族伟大复兴的中国梦的实现！

霍鑫鑫：通过本次报告我了解到了很多关于极地科考的知识，以及极地工作者们在科考中的故事。知道科考中可能会面临狂风暴雪、酷寒低温、冰裂隙、高原反应等等困难，也更加深深体会到极地考察的艰难、困苦与不易，我也不由得生出对科考工作者们舍生忘死、艰苦奋斗精神的由衷的敬佩。

张筱雅：我们都是读信人，我们都是续写者。作为一名哲学专业的学生，在国家加强基础学科人才培养的导向下，我将更加爱国爱党，牢记使命，胸怀“国之大者”；深耕专业，学思共进，练就过硬本领，在实践中奉献自我，服务人民，让奋斗成为青春最亮丽的底色！

崔昱暄：伴随着一张张珍贵的老照片，一个个鲜活的身影，一段段感人至深的故事。张老师自豪又认真的讲述了武汉大学中国南极测绘中心是如何参与建造每一座南极科考站的建设。照片中，张老师手拿武汉大学校旗与南极大陆最高点DomeA合影 ，言语间，他表示“我们武汉大学的队员，一个冲在最前面，一个守在最后面。”这些细节，无一不是武大人奋斗的证明，无一不让我们每一位学子知晓何为与有荣焉。

王婧瑄：“让五星红旗在南极上空高高飘扬”，这是一句富有激情和荣耀感的话语。武汉大学的师生们为中国南极科考做出了巨大的贡献，同时也将中国的荣耀展现在了世界之前。在细心聆听了武汉大学中国南极测绘研究中心张胜凯教授慷慨激昂地讲述与分享之后，我感悟到科研人员执着追求的精神和团队合作精神。“让五星红旗在南极上空高高飘扬”，它不仅代表着中国在南极科考的巨大影响力，更展示了中国人民的自豪感和荣誉感。让五星红旗在南极高高飘扬，不仅是一种象征，更是一种信仰，表达了我们武大学子对祖国的热爱和对未来的期望。

武汉大学南极科考精神为“爱国爱校、敢为人先、自强不息、求是拓新”。期待同学们砥砺奋斗，练就过硬本领，勇攀科学高峰，为实现高水平科技自立自强和建设教育强国、科技强国、人才强国，全面推进中国式现代化作出新的更大贡献。