2023年12月1日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给武汉大学参加中国南北极科学考察队的师生代表回信，向正在参加中国第40次南极科学考察任务的4名师生和全体考察队员致以亲切慰问，并对广大青年的提出了殷切期望。

为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，认真领悟习近平总书记回信精神，武汉大学哲学学院马克思主义哲学硕士研究生党支部于2023年12月3日上午采用线上集中学习与分组讨论相结合的方式，认真学习了习近平总书记的回信内容。本次会议由纪检委员谭玺同志主持，马克思主义哲学硕士研究生党支部全体党员及入党积极分子参会。

首先，马克思主义哲学硕士研究生党支部的同志们按照班级分组，在班级群里开展了热烈的讨论学习。

经过小组内激烈的讨论学习，每个小组派出代表围绕习近平总书记的回信内容进行了发言。

2021级 史云龙

习近平同志的回信使我备受鼓舞，认真学习研读习近平总书记的回信，我感受到党和国家对科研攻关和人才培养的高度重视，感受到对青年成长发展的殷殷关切和厚重使命。结合我们专业来说，哲学学科本身是基础学科，马克思主义哲学更是占据意识形态宣传高地的一面红旗。我们应当接过前辈的旗帜，发扬传承武汉大学哲学学院以李达先生为代表的红色血脉，继续努力贯彻习近平文化思想中的“两个结合”，把马克思主义哲学同中华优秀传统文化和中国具体实际相结合，争做优秀的"科研学术作品"；同时重视实践工作，积极投身社会主义事业和基层建设工作，到祖国和人民需要的地方去，努力把论文谱写在中华大地上。

2021级 李骄杰

习近平总书记在给武汉大学参加中国南极科学考察队师生代表的回信中表示，希望学校广大师生始终胸怀“国之大者”，接续砥砺奋斗，练就过硬本领，勇攀科学高峰。其中的“国之大者”触动到了我。个人并不是孤立的原子化的存在，但是在商品社会，我们都在不同程度上被还原为一种个体化的原子。所谓“国之大者”就是唤醒我们内在的普遍性内容，将具有原子式外观的我们所内化的社会关系彰显明白。我们都是中国这一国家的一员，我们都是中华民族这一民族的一员，我们时刻都是共同体的一员。这些维系着我们的社会关系要求我们“小”的个体肩负起“大”的共同使命，也即肩负起所谓的“国之大者”，肩负起事关党和国家前途命运、事关中华民族伟大复兴、事关人民幸福安康、事关社会长治久安的大事。我们一定牢记习近平总书记的殷殷嘱托，把百卅珞珈的“红色基因”融入无悔的青春，将青春的诗篇写在祖国的大地上。

2021级 刘宏炜

在学习习近平总书记给武汉大学参加中国南极科学考察队师生代表回信的过程中，我深刻体会到了总书记对教育、科技、人才这些全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑的重视。也深刻认识到了实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑理论的正确性。希望学校广大师生始终胸怀“国之大者”，接续砥砺奋斗，练就过硬本领，勇攀科学高峰，这句简短的嘱托给我今后的学习和发展指明了方向。我一定会牢记总书记的教诲，在今后的学习和发展中，始终胸怀国家，以国家的现代化发展为出发点和落脚点。坚持不懈，砥砺奋斗，深耕专业领域，不惧困难与挑战。加强思想理论建设、专业能力建设，练就过硬本领，从而能真正在实践中发现问题，解决问题。争取为实现高水平科技自立自强和建设教育强国、科技强国、人才强国，全面推进中国式现代化作出自己的贡献。

2022级 李欣光

通过认真学习习近平总书记给武汉大学参加中国南北极科学考察队师生代表的回信，我不仅感受到习近平总书记对我校师生的细致关怀，也感受到习近平总书记对我们的殷切希望。回望新中国成立以来，我们在多个时期、多个领域遭遇到了国外的技术封锁。大到上个世纪，我们在原子弹、核弹领域面临着技术封锁，但我们的高水平科研人员依然能够自力更生、艰苦奋斗，实现技术的“无中生有”。小到家电行业，我们的液晶显示屏在21世纪初也遭到了国外的技术封锁，但我们发挥自立自强的精神，通过技术创新依然实现了独立自主。作为国内顶尖高校的学生，我们应当具有使命担当意识，胸怀“国之大者”，勇攀科技高峰，突破技术封锁，解决卡脖子问题，为实现高水平科技自立自强和建设教育强国、科技强国、人才强国，全面推进中国式现代化奉献自己的青春力量。

2022级 吴凯露

从1984年至今，武汉大学40年坚持极地科考从未缺席，见证了中国极地事业从无到有、从弱到强的发展历程，以实际行动服务国家重大战略需求，作出了武大人应有的贡献。通过学习习近平总书记给武汉大学参加中国南北极科学考察队师生代表的回信，我作为一名武大学子深感自豪，习近平总书记关心青年一代的成长，对武汉大学师生在信中提到的“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”表示肯定。身为武大学子，我们要始终牢记中国推动构建人类命运共同体的伟大使命，传承弘扬“自强、弘毅、求是、拓新”的武大校训精神，不负党、国家和人民的重托，努力在各个领域为国家的发展贡献自己的青春力量。

2022级 唐云博

现在说到南北极，我们会想起冰盖融化和全球变暖。我近日发现，校内少有树叶变黄，都是绿油油的，乍一看生机勃勃，很好，但从长远来看是一个很坏的征兆。欧盟哥白尼气候变化服务中心副主任分享的初步数据显示，11月17日全球平均气温首次比第二次工业革命时期高出2摄氏度以上。《巴黎气候协定》要求各国将全球平均气温较工业革命前的升幅控制在2摄氏度以内。虽然上周五只是短暂突破，但这是地球变得越来越热的一个症状，并朝着气候危机的长期局面发展。在今天，可能正是这种宏观到有些抽象的大问题将成为人类文明的主要问题，使得其他矛盾为之让路。在一个全球变暖的语境下，既要凝聚共识维护生态环境，但也不意味着向不公正的排放限制妥协。

习近平总书记在党的二十大报告中强调，“立足我国能源资源禀赋，坚持先立后破，有计划分步骤实施碳达峰行动。”“完善能源消耗总量和强度调控，重点控制化石能源消费，逐步转向碳排放总量和强度‘双控’制度。”发展恰恰是保护环境的条件——推进中国式现代化；例如中国的电动汽车成为国际领军行业，令欧美车企感受到巨大压力。在这个背景下，对南北极的科考就有非常大的意义，既是我们民族的事业，也是世界和人类的事业——命运共同体。

2023级 冯长澳

在认真学习完习近平总书记给武汉大学参加中国南北极科学考察队师生代表的回信后，我有以下几点感悟：

第一，国家的繁荣发展为广大中国研究生提供了施展本领的舞台。国家的综合实力不断提升，经济水平和科技水平的不断进步，为我国的考察队远赴南极进行考察奠定了坚实的物质与技术基础，使考察成为可能。

第二，广大的中国研究生应该积极地把自身的发展与国家的发展紧密地联系起来。武大师生远赴南极进行科研考察，一方面运用并提升了自己的专业能力，一方面也增加了国家对南极的了解。

2023级 孙上茗

在认真学习讨论习近平总书记给武汉大学参加中国南北极科学考察队师生代表的回信，我有以下体会感悟：

近40年来，我校师生坚持参加南北极科学考察，充分发挥学科优势，完成了一系列科学考察任务，传播了和平利用极地的中国主张，为我国极地科学考察事业作出了积极贡献。

作为武汉大学的研究生，我们要牢记习近平总书记的教诲“始终胸怀‘国之大者’”。努力学习哲学社会科学，精进学业水平，深耕专业领域，打牢专业基础；同时立足实践，关注中国具体实际和问题，不断在实践中发现问题，探索解决问题的方案。

作为一名党员，我更要坚定理想信念，肩负党员责任，坚定不移听党话、跟党走，把为人民服务作为自己奋斗终身的事业，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

2023级 龚雨阳

在学习了习近平总书记的回信后，我认为习近平总书记在信中传播了以下三个重点：

首先，青年人要胸怀“国之大者”，这是从价值层面勉励青少年。这启示我们，我们学习哲学不要过度拘泥于形式与抽象概念，而要将目光放到更加具体也更加伟大的国家的社会实践中去。

其次，青年人要练就过硬本领，这是从方法层面激励青少年。这启示我们，伟大的社会主义建设事业不能停留在幻想中，停留在口头上。这要求我们青年作为新时代的建设者要充分锻炼自己的理论，实践能力，才能从行动上助力社会主义建设。

最后，青年人要为中国式现代化作出贡献，这是从目的层面指导青少年。这启示我们，我们学习哲学要明确方向目标，要以建设中国特色社会主义理论为己任，在学习不同的哲学理论之前，要以马克思主义理论与中国特色社会主义理论为理论底色。

回信立意高远，内涵深刻，催人奋进，饱含着总书记对武大教育工作的肯定，对广大青年亲切关怀和谆谆嘱托。同学们倍感鼓舞、精神振奋，纷纷表示要牢记习近平总书记的嘱托，刻苦钻研，努力学习，自觉担负起建设教育强国、科技强国、人才强国的重任，为全面推进中国式现代化建设贡献青春力量。