2019年6月24日至7月27日，武汉大学哲学学院心理系举办“西方心理学与文化”第三学期课程与出国学习项目。本项目分为国内课程与国外课程两个部分。第一部分由英国卡迪夫大学的Ulrich von Hecker教授在武汉大学哲学学院进行授课，第二部分哲学学院心理学本科生9人前往英国卡迪夫大学进行学习与交流。

第一部分的学习时长为三天，主要以Ulrich von Hecker教授的授课为主。Hecker教授是一位非常和蔼、可爱的老师，他注重倾听大家的看法、善于引导我们说出自己的想法与观点。

在这三天中，Hecker教授与大家讨论了“心理表征”这个研究主题。简言之，心理表征是一种心理结构，具体的或抽象的，对应于一个物体、一个想法、一些信息或我们大脑正在思考的任何其他东西。“我们如何表征一个具体事物，我们如何表征一个抽象概念？”，人们对心理表征的讨论与研究历史已久，但是Hecker教授为我们带来了崭新的观点——空间可能成为心理表征的媒介，比如对于“权力”，研究证明人们更倾向于知觉为位置在上方的个体为权力更高者。除了“权力”，我们还讨论了人们对于“时间概念”的认知、对于“coherence”的认知、对于抑郁症病人的认知等话题。与其说是上课，这三天更像是一场讨论，跟随着Hecker教授的讲述，从假设、实验到数据解释，大家有充分的思考与发言的空间，课堂中同学们产生许多新的想法，同样，也会被精美优雅的实验设计所震撼。同时，同学们也在批判性思考Hecker教授提供给大家的材料，它们仍然存在怎样的缺陷与不足，我们还能在这些研究中做些什么。三天的课程就在大家充满热情、元气满满的状态中度过了，以至于课程结束时大家仍意犹未尽。国内课程结束时，Hecker教授给大家布置了关于“心理表征”主题新想法的作业，作业要求大家提出自己对于该主题新的想法或者批判性的思考，并且使用英文书写。这对于大家而言是一次崭新的经历与挑战。

7月12日，一行11人开始了他们在英国卡迪夫大学长达两周的游学之旅。武汉至英国伦敦的飞机上，大家对接下来的威尔士生活充满期待。卡迪夫大学提供的行程单上写明，我们在这短短的14天将要参加各种专题的工作坊（比如对于感知觉的讨论）、体验脑科学研究、和卡迪夫大学的教授面对面的进行讨论、进行论文阅读成果报告等等活动，忙碌而充实的行程安排让大家紧张却又激动。机舱里的灯关了又开，大家在睡眠中，怀着对“新世界”的憧憬，一点点走向了英国威尔士。

在课程正式开始的前两天，大家在耐心负责的老师的带领下一点点适应了英国的时间与生活。在超市购买生活用品与食品，去卡迪夫大学附近的公园远足，体验当地袖珍清新的集市，在市中心的书店、糖果店逛逛逛，一起克服时差，在客厅里看全英文的电视节目，一起参加卡迪夫的欢迎晚宴，体验英国传统茶话会。短短的两天，从陌生到熟稔，遇见彼此，我们深感幸运。

卡迪夫大学用心地为我们安排了丰富的课程，从早上八点到下午五点，每天徜徉在讲座与工作坊的知识轰炸中。主题式讲座帮助我们更加深入地了解一个主题，比如在“illusion”的讲座中，教授将教科书上的实验“搬到”教室里；在神经与认知科学的讲座中，头戴电极帽的“被试”的形象向我们展示了脑区刺激对于行为的改变；“HuFEX”的讲座极大地拓宽了我们的视野，心理学在这个领域中与“人工智能”关联密切。

英国开放式互动讲座给大家留下了深刻印象，工作坊则给了大家充分的实操体验。工作坊活动中，我们体验了“illusion”实验的完整过程，我们提出假设、成为主试与被试、分析数据、得出结论；在“行为改变”的工作坊中学习到了行为改变的心理学方法；在令人印象深刻的“睡眠”研究工作坊中，我们非常兴奋地学习在一堆复杂的波形中区分出睡眠的四个阶段，使用电脑绘制睡眠波形图，这项充满挑战的任务真是让人“头秃”。

此次游学当然不全是上课上课上课，卡迪夫大学为我们安排了许多参观活动以及与教授面对面交谈的机会。我们参观了卡迪夫大学的三栋心理学楼，见到了一些脑科学研究的先进仪器，并且体验“鹰笼”“VR”等实验设备；此外，在与教授面对面的交谈中，我们能够深入地了解这些教授目前在其领域所做的工作与主题，更重要的，在与他们的交流中，我们能获知一些基本的科研思维与研究原则。

于是，思想的火花就在交流中碰撞。我们积极地提出各种问题，一开始的时候，也许会因为口语等其他因素而略感羞涩，但是在大家热火朝天的气氛的带动下，每个人都热切地参与到我们的讨论中。讨论结束时，大家都意犹未尽，纷纷感叹时间流逝得太快了！

既然是上课，最后肯定是要有考核的，面对最终的大考核，我们都会“全力以赴”。卡迪夫大学给我们的任务是进行文献报告比赛，每个小组撰写阅读论文、用英文作报告并且提出对于该研究的新想法。在第二周，大家都在挣扎着，想要更好地完成任务。此次项目还有北京师范大学的同学们与我们同行，大家聚在一起进行学术讨论，我们受益匪浅。

在考核当天，大家早早起床，进行最后一次的排练。本次考核总共有九个小组，每个小组都精心选择了各自感兴趣的主题，并对该论文进行了深入的钻研与拓展，对于本主题进一步研究的设计与创新也都别出心裁。每一次报告结束后都有热烈的掌声响起。此外，小组还要面对教授们与同学们的各种提问。

虽然这一次的考核是一次挑战，但当面临共同的困难时，大家迸发出了强烈的热情与合作精神，我们这个小团体变得更加有凝聚力了。

最后，为了不让大家觉得我们此行“压力山大”，在威尔士的课外活动安排了两场活动：卡迪夫大学的公交车环城旅和人鱼码头的浪漫摩天轮体验。

参观掩藏在森林中，保持原生态的威尔士自然历史博物馆：它非常有特色，与中国的室内博物馆有很大的不同，从森林外部向内，我们从维多利亚时代走向原始社会；

前往卡迪夫煤矿的下矿体验：我们穿上旷工的衣服，带上沉重的灯帽，沿着黑暗幽长的小路在凉爽的矿道里一路向下；

海滨小镇Tenby的自由活动（小镇很有西西里的感觉）：在狭窄的小街道中穿行、在花丛中品尝威尔士的薯条和鱼肉、在沙滩上走走跑跑、在精致干净的小商店中逛逛买买；

Free day的市中心之行：糖果店、下午茶、书店、周边店，与售货员的交流帮助我们不断提高口语水平。

最重要的是，卡迪夫的每一天天气都非常清爽，凉风习习，周边的环境也让人心旷神怡。

本次“西方心理学与文化”课程取得圆满成功，在课程中大家接受挑战并且有所收获。回国之后，大家陆续完成了作业的撰写与提交，并最终得到了令人满意的成绩。而对于每一位同学而言，成绩一定不是这次课程最重要的收获，参与本次课程使我们获得了一次全新的经历与体验，我们发现自我、探索自我、挑战自我，让自己向好的方向改变。

（文字：任倩   编辑：邓莉萍   审核：严璨）